以前から#石川義樹 さんをストーキングしております、math-like。
先日、彼のツイートにこんなのが流れてきましたとさ。
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="ja"><p lang="ja" dir="ltr">脳科学の知見に基づきトレーニングしたら、創造性があがったよという研究→<a href="https://t.co/U1MDPqJN2P">https://t.co/U1MDPqJN2P
— Yoshiki Ishikawa (@ishikun3) <a href="https://twitter.com/ishikun3/status/1046363534932602882?ref_src=twsrc%5Etfw">2018年9月30日</a></blockquote><script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
知りたい!!
ということで、読んでみたのでご紹介。
脳科学での創造性とは?
創造性というとなんだかすごいものを想像してしまいますが、科学では定義したものは観測(ないし測定)できないといけません。
ここでいう創造性とは
この調査は2012年から1年間行われたもので、参加者はみんな修士課程以上の猛者でして、 2つのコースに分かれ共に週に1回(4時間)を8週間行い、どちらも同じ教室に同じ教授で統一したようです。
2つのコースですが
・ANC(応用脳)コース(83名)
今回使われたもの。どういったカリキュラムだったかというと
・ノン創造(NNC)コース(64名)
創造性について学ぶが、脳科学ではなく、芸術、組織論などのバックグラウンドから講義する。②③は一緒だが、あくまで脳科学的観点はなし。
99名の学生が両方の試験を実施したようで(ANCコースから62名、対照NNCコースから37名)。
両被験者ともに創造性テストを受けてもらった結果、
ANCを用いた場合、28、5%の増加が見られたそうな。
しかしなんでこれであがるかどうかの理論的説明はまだないようで、
「単に新しい方法をもらったからモチベ上がっただけじゃね?」
という可能性もあります。また、1回4時間なんで、まだ普通の人が応用するには辛い感じ。この辺はまだ紹介で止まりそうですなー
参考
Applying the neuroscience of creativity to creativity training